Contamos com a sua presença neste dia de muita informação e trocas de conhecimento!
Em um mundo onde o tempo corre mais rápido do que os passos de uma criança, educar e cuidar na primeira infância tornou-se um desafio tão profundo quanto urgente.
O tema “No chão da escola: lugar de ser e aprender” nos convida a resgatar os afetos, a infância e o sentido do aprender, sobretudo por meio do brincar que ensina e do aprender que brinca. É um chamado para refletirmos sobre como garantir às crianças experiências que respeitem seus ritmos, promovam vínculos afetivos e valorizem os saberes construídos no cotidiano.
Trata-se de um convite à escuta sensível, à presença genuína e à construção de práticas que não apenas informem, mas formem sujeitos plenos de sentido, em um tempo que, muitas vezes, não favorece a leveza e a ludicidade que a infância necessita para florescer.
Prof. Dr. Renan Sargiani é referência em alfabetização baseada em evidências e neurociência aplicada à educação, com doutorado pela USP e pós-doutorado em Harvard. Atua há mais de 15 anos na formação de professores, desenvolvimento de políticas públicas e produção de materiais didáticos. Foi professor na USP, coordenador no MEC e consultor da UNESCO. É autor de livros, artigos e materiais didáticos, e sua experiência combina psicologia, neurociência e educação para transformar a aprendizagem das crianças por meio de práticas fundamentadas na ciência.
Marcelo Cunha Bueno é um educador e escritor brasileiro, conhecido por seu trabalho na área da educação infantil e por sua atuação em projetos sociais, como a Escola Bamboozi em Moçambique. Ele também é colunista da Revista Crescer, já participou do programa “Vigiando a Vovó” no GNT e colabora com diversas empresas e escolas no desenvolvimento de projetos pedagógicos.
O Workshop “Ludicidade e Literatura” é um curso prático para profissionais que desejam aprofundar suas habilidades em alfabetização e letramento infantil. A ementa foca na integração da literatura com atividades lúdicas, destacando a contação de histórias como ferramenta pedagógica central. O conteúdo abrange desde os fundamentos teóricos da ludicidade até técnicas de narração, seleção de repertório e estratégias de interação, com o objetivo de capacitar os participantes a criar experiências de aprendizagem significativas e envolventes para as crianças.